，最后扯着赵老师肘上的衣服说：“小声点，小声点，会后再跟他们说，这样当面唱反调人家反感的。”

“这个班你是知道的，谁当谁倒霉。如果不重新分班，谁管不了。说是理解理解，网开一面，说的好听，到时候不也拿来做典型骂。本来是一二年级时候搞坏的，一个小循环就吧它抛给了人家——领导亲戚就大不了了。他们答应过我的，现在还要我当，我才不干，我傻呀？”赵老师虽然降低了音调，但是还是愤愤不平的样子。

“我知道，确实也是，担任这个班的课都是一种痛苦。重新分班，应该不大可能，一班那个班是老吴跟上来的，他才不愿意分。”李老师说。

“这我不管，他们答应我的就不能不算。我做了一年，死了多少脑细胞。”赵老师说。

“那你会后跟他们说，但是要冷静，不要冲动。”李老师说。

“会后说？我估计很假的了。他们就是专门这样做的，就是让你没有机会说。会上宣布就定死了，除非有人罩着，不然谁改变不了。他们这些伎俩上一届已经这样做了。”赵老师几乎咬着牙狠狠地说。

分配完班主任工作，大家只是私底下切切议论，没有人当面反对。

“下面进行科任的安排……”胡林超继续分配工作。

“你听，我做你班数学呢。”李老师突然激动起来，一拍桌忽地站起来，指着胡林超大声地质问，“我这样的身子，还要我上这个班，有没有人性啦！”

老师们刷地转过身来看着李老师，有的瞪大眼睛，替李老师担心，有的堆满笑意，等待着戏情演绎。

赵老师想拉住他也来不及了，他吓得直扯李老师的衣袖说：“李老师，不……”

“李老师，你听我说……”胡林超想解释，但是又不知道怎么解释。

“要上，你上，我不上。”李老师狠狠地说。

赵老师想用力拉李老师坐下来。

李老师没有挣脱赵老师的手，只是用力抵抗住赵老师的拉扯。

“不是——李老师，你先听我说……”胡林超还想解释，但是还是不知道怎么解释。

“不用说，这个班我上不了。”李老师愤愤地甩下这句话，顺着赵老师拉扯的力狠狠地坐了下来，然后用整个右手的手指敲着桌面延续着愤愤的语气，他面对着李老师，眼睛却瞪着主席台，“要是这样，我不干了。”

“消气，消消气……”赵老师把手搭在李老师的后背上，轻轻地按压着李老师的后背。

“大家先安静，等胡主任宣布完，有什么意见会后再提。”雷达说。

大家安静了下来。

李老师哼了一下侧转身子表示抗议。

赵老师把手搭在李老师放在桌面上的手肘上，默默地安慰李老师。

会后，经过几次交涉，李老师坚持不愿意上四（2）班的课。

学校领导的权威也不愿意被挑战，更不可能屈服，毕竟这是一个新的领导团体，他们都知道，一旦屈服，今后就无法施展工作了。

李老师一气之下申请了停薪留职。

由于李老师停薪留职，甘敢暂时代李老师的四（2）班的五节数学课，加上四节体育课，一周九节课。

欲知后事如何，请看下一章分解。